La r\u00e9action la plus dr\u00f4le vient peut-\u00eatre du syndicat des lyc\u00e9ens qui signale : \u2018personne hormis les inspecteurs form\u00e9s \u00e0 cet effet dans l’Education Nationale, n’a la comp\u00e9tence notamment en mati\u00e8re p\u00e9dagogique pour \u00e9valuer objectivement les professeurs\u2019. En somme, les \u00e9l\u00e8ves qui c\u00f4toient quotidiennement le prof ou la prof, parce qu\u2019ils sont des enfants, n\u2019ont pas la capacit\u00e9 de juger si l\u2019enseignant leur faire du bien, parce que, comme chacun le sait en p\u00e9dagogie : \u00ab C\u2019est pour ton bien <\/em>\u00bb ou encore comme dit le p\u00e8re de Calvin (et Hobbes, la BD) : \u00ab Being miserable builds characters<\/em> \u00bb.<\/p>\n Ce site n’est certainement pas la solution au probl\u00e8me de l\u2019\u00e9valuation des enseignants. Mais on peut rappeler quand m\u00eame:<\/p>\n * En France, on ne demande jamais aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e9valuer leurs profs, jamais, jamais (sauf \u00e9coles exp\u00e9rimentales). Dans la formation continue ou professionnel, on le demande toujours. Les enfants (\u00e0 cause de leur statut d\u2019enfants ?) n\u2019ont jamais voix au chapitre, qu\u2019ils aient 3 ans ou 25 ans. Pourtant, \u00e0 3 ans comme \u00e0 25 ans, on est capable de produire une \u00e9valuation sur son enseignant, ya pas besoin d\u2019\u00eatre \u00ab form\u00e9 \u00bb. Les stagiaires en formation continue sont-ils form\u00e9s pour juger leur formateur ? Un des n\u0153uds du probl\u00e8me me semble venir d\u2019une confusion dans les termes : \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, on ne fait plus d\u2019interro ou de contr\u00f4les, on fait des \u00ab \u00e9valuations \u00bb. A par \u00e7a, bien s\u00fbr, c\u2019est tout pareil. Evaluation, c\u2019est devenu un synonyme de notation et finalement, de sanction, en direction des \u00e9l\u00e8ves. Donc, quand les enseignants entendent qu\u2019on les \u00e9value, ils imaginent bien qu\u2019on veut les sanctionner.<\/p>\n Ce site met les pieds dans le plat, d\u2019autant plus que nous sommes dans une p\u00e9riode o\u00f9 on cherche \u00e0 renforcer l\u2019autorit\u00e9 des enseignants sur les \u00e9l\u00e8ves : enseignants et \u00e9l\u00e8ves ne sont pas sur le m\u00eame plan, il y a le d\u00e9tenteur du savoir et le r\u00e9cepteur du savoir, celui qui conna\u00eet les valeurs, celui qui doit humblement les int\u00e9grer.<\/p>\n Ce site met les pieds dans le plat d\u2019un point aveugle, d\u2019un serpent de mer de l\u2019\u00e9ducation nationale : l\u2019\u00e9valuation (et pas la sanction) des enseignants. Il montre aussi que la pression \u00e9valuative mise sur les \u00e9l\u00e8ves finit par \u00eatre per\u00e7ue comme injuste puisque totalement unilat\u00e9rale. Je pense que ce ne sera qu\u2019un feu de paille\u2026 mais c\u2019est peut-\u00eatre le d\u00e9but. Derni\u00e8rement, un site Internet agite le monde de l\u2019Education nationale: il s\u2019agit de note2be.com, un site sur lequel on peut noter ses enseignants sur des crit\u00e8res comme la qualit\u00e9 d\u2019\u00e9coute, la patience, la p\u00e9dagogie. Il n\u2019y a rien d\u2019insultant, pas … Continuer la lecture ![](\"http:\/\/farm3.static.flickr.com\/2150\/2119555849_1d4b26db0a_m.jpg\")
<\/a>R\u00e9sultat : toll\u00e9 dans l\u2019Education nationale, un tas de syndicat d\u2019enseignant se met \u00e0 gueuler en disant que c\u2019est r\u00e9ducteur, dangereux, etc. Et n\u2019h\u00e9sitant pas \u00e0 se lancer dans les amalgames les plus os\u00e9s, certains y voient la porte ouverte vers la d\u00e9nonciation publique et le lynchage organis\u00e9. M\u00eame le Ministre de l\u2019\u00e9ducation s\u2019est senti oblig\u00e9 de donner son avis : il condamne l\u2019initiative et rappelle que seuls les inspecteurs et chefs d\u2019\u00e9tablissement sont habilit\u00e9s \u00e0 noter les enseignants. La CNIL (Commission nationale informatique et libert\u00e9) a \u00e9t\u00e9 saisie pour interdire le site.<\/p>\n
\n* Les inspecteurs de l\u2019\u00e9ducation nationale, s\u2019ils produisent r\u00e9guli\u00e8rement un vent de panique en arrivant dans les \u00e9tablissements, produisent des \u00e9valuations parfois arbitraires, de parti pris, incompl\u00e8tes, facilement contournables par un mauvais prof plein de ressources, peu ind\u00e9pendantes\u2026
\n* La France est le pays qui poss\u00e8de l\u2019\u00e9cole la plus \u00e9valuative (pour les \u00e9l\u00e8ves, bien s\u00fbr) et dans lequel l\u2019\u00e9valuation des enseignants, structures p\u00e9dagogiques et dispositifs est un puissant tabou.
\n* La France fait aussi parti des pays dans lequel les enfants se sentent les plus mal \u00e0 l\u2019\u00e9cole, y compris les bons \u00e9l\u00e8ves.
\n* L\u2019\u00e9ducation nationale a mis sur pied un fichier des \u00e9l\u00e8ves depuis la primaire o\u00f9 des tas d\u2019informations sont not\u00e9s, comme le pays d\u2019origine des parents, par exemple. Ou encore des \u00e9l\u00e9ments sur le parcours scolaire. En th\u00e9orie, bien s\u00fbr, c\u2019est pour aider p\u00e9dagogiquement les profs. \u00c7a me semble surtout stigmatisant d\u2019inscrire une fois pour toute la vie scolaire les accidents de parcours. En outre, c\u2019est un bon moyen de ficher des potentielles familles sans papier. Les parents ont \u00e9t\u00e9 mis devant le fait accompli : ce fichier est obligatoire, on ne peut pas demander \u00e0 ce que son enfant en soit retir\u00e9. Cette obligation pi\u00e9tine une des r\u00e8gles de base de la CNIL, pourtant, le fichier a \u00e9t\u00e9 autoris\u00e9.<\/p>\n![](\"http:\/\/objets-publicitaires-ecologiques.viabloga.com\/images\/crayongobelet.jpg\")
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