J’ai donc re\u00e7u mon nouveau stagiaire aujourd’hui.<\/p>\n
Et le moins que je puisse en dire, c’est qu’il n’\u00e9tait absolument pas motiv\u00e9.<\/p>\n
Bon, c’est pas forc\u00e9ment \u00e9tonnant, d’ailleurs je le sentais un peu comme \u00e7a. \u00c0 tel point que je lui avais d’entr\u00e9e de jeu demand\u00e9 si cet aspect pr\u00e9cis de la profession l’int\u00e9ressait, histoire de savoir un peu \u00e0 qui j’avais affaire et donc \u00e0 quel point je devais m’investir dans des explications pouss\u00e9es et l’initiation \u00e0 certains des arcanes du m\u00e9tier.<\/p>\n
Sa r\u00e9ponse avait \u00e9t\u00e9 n\u00e9gative, mais je m’imaginais, na\u00efvement sans doute, qu’il serait un peu plus investi dans son stage : apr\u00e8s tout, moi aussi \u00e0 son \u00e2ge je n’aurais pas \u00e9t\u00e9 int\u00e9ress\u00e9 professionnellement, mais par contre, sur le plan de ma culture g\u00e9n\u00e9rale, j’aurais voulu d\u00e9couvrir pas mal de choses.<\/p>\n
\u00c9videmment, vous allez me dire aussi qu’un jeune, d\u00e9barquant brusquement dans une \u00e9quipe de professionnels en fonctionnement au sein de laquelle il ne connait personne, et peut-\u00eatre quelque peu timide, il lui faut un temps d’adaptation pour trouver ses marques, se d\u00e9coincer, temps sup\u00e9rieur \u00e0 la br\u00e8ve dur\u00e9e pendant laquelle il a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent.
\nPeut-\u00eatre. Surtout quand on tombe en face de soi sur quelqu’un de peu loquace.
\nMais \u00e7a n’explique pas tout.<\/p>\n
Si on fait le bilan : pr\u00e9vu a priori pour une journ\u00e9e de stage (point qui n’a jamais \u00e9t\u00e9 \u00e9clairci : au t\u00e9l\u00e9phone la semaine derni\u00e8re, il m’avait donc annonc\u00e9 une journ\u00e9e, ce matin il m’a parl\u00e9 de trois demi-journ\u00e9es, et au moment de faire les paperasses, c’\u00e9tait devenu deux demi-journ\u00e9es), il est arriv\u00e9 un quart d’heure en avance (un bon point, d’une certaine fa\u00e7on), mais n’est rest\u00e9 en tout et pour tout que quatre heures.<\/p>\n
Apr\u00e8s l’avoir \u00e9quip\u00e9, nous avons fait le tour de l’usine, puis je l’ai emmen\u00e9 sur le poste avec moi, o\u00f9 il a pass\u00e9 pas mal de temps \u00e0 bailler… Nous avons bien essay\u00e9 de lui faire faire deux trois trucs, mais d\u00e9j\u00e0 pour un d\u00e9butant motiv\u00e9, ce n’est pas forc\u00e9ment \u00e9vident, alors un d\u00e9butant non motiv\u00e9, bonjour.
\n(il a quand m\u00eame eu le temps de me faire une connerie impressionnante…)<\/p>\n
Il a pos\u00e9 tr\u00e8s peu de questions, dont certaines surprenantes de la part d’un \u00e9tudiant qui sortira de l’\u00e9cole l’ann\u00e9e prochaine. Des choses qui pour moi sont des fondamentaux de la formation th\u00e9orique… Je n’ai pas l’impression qu’\u00e0 sa place, j’aurais \u00e9t\u00e9 (ou disons peut-\u00eatre \u00e0 sa d\u00e9charge,\u00a0\u00bbdonn\u00e9 l’impression d’\u00eatre\u00a0\u00bb) aussi na\u00eff.<\/p>\n
Apr\u00e8s la pause du milieu de la matin\u00e9e, il est rest\u00e9 l’essentiel de son temps dans le bureau, \u00e0 essayer de se faire envoyer sa convention de stage par son \u00e9cole.<\/p>\n
Convention sur laquelle le nom de l’enseignant parrain de stage n’apparaissait pas. Et \u00e0 midi, il nous a d\u00e9clar\u00e9 qu’il s’en allait.<\/p>\n Bref, ce fut un stage touristique, un peu comme une visite d’usine dans un cadre scolaire, o\u00f9 on est souvent plus int\u00e9ress\u00e9 par le fait d’aller se promener hors de la classe que par ce qu’on a \u00e0 nous montrer. Je me demande si, conform\u00e9ment \u00e0 ce qui est stipul\u00e9 sur la convention de stage, je vais avoir une fiche d’\u00e9valuation \u00e0 remplir. Mais j’esp\u00e8re que mes \u00e9ventuels futurs stagiaires (que j’esp\u00e8re nombreux, car jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, encadrer des stagiaires avait toujours \u00e9t\u00e9 une exp\u00e9rience int\u00e9ressante pour chacune des deux parties) seront plus motiv\u00e9s. Et accessoirement, j’aurais bien aim\u00e9 que l’\u00e9cole, au lieu de nous balancer un \u00e9tudiant comme \u00e7a sans aucune directive, nous explique un peu mieux quel est le but du stage et quel a \u00e9t\u00e9 le contenu de l’enseignement re\u00e7u dans ce domaine particulier (car je savais qu’il y avait des diff\u00e9rences entre les \u00c9coles et que \u00ab\u00a0chez nous\u00a0\u00bb, la formation \u00e9tait plus solide qu’ailleurs, mais aujourd’hui, j’ai vraiment eu l’impression qu’il y avait un foss\u00e9). J’ai donc re\u00e7u mon nouveau stagiaire aujourd’hui. Et le moins que je puisse en dire, c’est qu’il n’\u00e9tait absolument pas motiv\u00e9. Bon, c’est pas forc\u00e9ment \u00e9tonnant, d’ailleurs je le sentais un peu comme \u00e7a. \u00c0 tel point que je lui … Continuer la lecture
\nEt comme je m’en \u00e9tonnais, le stagiaire m’a r\u00e9pondu que ce n’\u00e9tait pas d\u00e9fini encore, que \u00e7a le serait apr\u00e8s<\/em> le stage.
\nUne affirmation qui m’a paru des plus fumeuses : \u00ab\u00a0de mon temps\u00a0\u00bb (dans une autre \u00c9cole, certes), nous avions un parrain de stage, qui pilotait tous nos stages d’un bout \u00e0 l’autre de la scolarit\u00e9, et c’\u00e9tait d\u00e9fini avant<\/em> le premier stage…<\/p>\n
\nPas mal, le stage…<\/p>\n
\nEt plus encore, ce que je vais mettre dessus.<\/p>\n
\nCar ce qui s’est pass\u00e9 ce matin a quelque peu refroidi mon principe qui est de toujours accepter de former des jeunes. Si c’est pour faire de la garderie, \u00e7a ne m’int\u00e9resse pas.<\/p>\n
\nEt \u00e7a, j’ai bien l’intention de le faire appara\u00eetre quelque part sur une \u00e9ventuelle fiche d’\u00e9valuation de stage.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"