Construire l’égalité des sexes et des sexualités. Pratiques enseignantes à l’école primaire, de Gaël Pasquier, aux Presses universitaires de Rennes
(cette Kro est publiée ces jours-ci dans les Cahiers de la LCD.)
Depuis les années 1980, les directives de l’Éducation nationale incitent explicitement les enseignant·es à travailler en faveur de l’égalité des filles et des garçons. Depuis 2000, elles demandent d’intégrer la lutte contre l’homophobie. De fait, les enseignant·es qui les appliquent passent pour des militant·es alors qu’elles et ils se contentent d’appliquer les textes. Le livre de Gaël Pasquier, issu de son travail de doctorat, analyse précisément les pratiques de ces enseignant·es qui disent « ne pas faire grand-chose », mais font preuve d’engagement, de créativité et de persévérance pour se saisir malgré tout de ces questions à l’école.
Puisque nous continuons à faire des ronds d’1 km sous surveillance, nous nous occupons. C’est trop tôt pour la confiture de sureau… je ne trouve toujours pas de Rhubarbe et la confiture de muguet est fortement déconseillée, rapport qu’on en meurt.
The Game, d’Alessandro Baricco
Bonjour à toutes et tous.