De l’importance d’une bonne illustration dans un cours

Je me plaignais il y a deux jours de ce que les cours fournis à mes pupilles accordent autant d’importance aux photos des « enseignants » (qui ne sont pas plus enseignants que moi, c’est juste des gugusses choisis pour faire joli) qu’aux images en rapport avec le texte. Je viens de constater tout à l’heure que c’était encore pire que ce que je pensais : non seulement ces photos inutiles bouffent une place qui aurait pu être utilisée pour mettre des images à un format plus grand, mais il y en a même une sur laquelle l’élève peut cliquer pour la voir en plus grand format (je n’ai accès qu’à un « diaporama » *.pdf non cliquable, mais j’ai demandé à l’une de mes pupilles, qui suivait justement cette leçon et n’était qu’à quelques pages de ladite photo, de vérifier sous mes yeux).
Non seulement ça n’a aucun intérêt, aucune utilité par rapport au cours, mais j’en viens à me demander si cette fonction zoom n’a pas été mise sur cette photo là au lieu de l’être sur une illustration utile…
Bref, je me demande combien de fric a été foutu en l’air pour l’aspect purement ornemental de ces supports pédagogiques, mais je compte bien dire ce que j’en pense à l’institut de formation si j’ai l’occasion de faire remonter mon avis.